Denominación de la práctica

Intervención clínica I.

Ubicación en el plan de estudio: Octavo semestre

Objetivo general:

Adquirir habilidades en el manejo integral de pacientes con difusión neurológica, ortopédica y respiratoria, mediante la aplicación de los métodos, técnicas y modalidades de evaluación y de tratamiento que requiere cada caso en particular.  

Objetivos específicos:

• Ejecutar la aplicación completa del tratamiento fisioterapéutico de pacientes con disfunción neurológica, ortopédica y respiratoria.

• Plantear y ejecutar los planes de tratamiento teniendo en cuenta todas las asignaturas requisitos aprobadas.

• Desarrollar un proyecto de investigación bajo la dirección del docente supervisor con la participación del nivel de prácticas en todas las etapas del proceso.

• Formular y aplicar programas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad teniendo en cuenta los conceptos de salud enfermedad, campos de la salud, niveles de atención, políticas públicas y situación poblacional.

Estancias clínicas:

El desarrollo de la estancia de la práctica formativa se realiza en un periodo de 16 semanas. La primera semana se orienta hacia la inducción, posteriormente se realiza las rotaciones respectivas; en este tercer nivel se realizan tres rotaciones cada una con 5 semanas de duración y una intensidad de 20 horas semanales en las que los estudiantes desarrollan las tareas y actividades programadas por el docente supervisor del escenario de practica. En la última semana de esta estancia se socializan los resultados del proceso formativo y la asignación cuantitativa de dicho proceso.

Áreas de desarrollo de la práctica:

Las siguientes son las áreas de desarrollo de las competencias propias del nivel de práctica teniendo en cuenta los requisitos teóricos adquiridos por los estudiantes para desenvolverse en la misma:

• Promoción de la Salud y prevención de la enfermedad.

• Asistencial o clínica.

• Investigación.

• Administrativo.

Competencias a desarrollar:

Cognitivas:

• Participa en la planificación y programación de actividades en los servicios de fisioterapia o proyectos de rehabilitación integral, desde el quehacer fisioterapéutico.

• Deduce la intervención terapéutica adecuada para el caso clínico pertinente empleado habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico.

• Elabora y evoluciona adecuadamente la historia clínica de fisioterapia.

• Plantea y emplea técnicas de evaluación, valoración, y tratamiento adecuadamente para cualquier patología médica y/o quirúrgica.

• Participa en jornadas de formación permanente y de actualización.

• Interviene en la elaboración de protocolos fisioterápicos individualizado e integrales necesarios para el servicio.

• Elabora y define los criterios objetivos de valoración.

• Propone procedimientos relacionados para la intervención fisioterapéutica.

• Prioriza necesidades y elabora un plan de atención con objetivos e intervenciones adecuadas.

• Propone métodos y técnicas de rehabilitación propias para cada situación.

• Realiza investigaciones formativas y promueve la investigación científica basada en la evidencia.

• Plantea, ejecuta y realiza seguimiento a planes caseros según la patología.

Actitudinales:       

• Participa activamente en el equipo interdisciplinario que interviene en la prevención, diagnostico y tratamiento de diversas patologías.

• Actúa ética y moralmente con el mayor respeto por el ser humano.

• Demuestra capacidad creativa y de autoformación, de acuerdo a las condiciones socioeconómicas, culturales y  sanitarias del medio.

• Participa en la planificación y programación de actividades en los servicios de fisioterapia, programas o proyectos de rehabilitación integral, desde el quehacer fisioterapéutico.

• Incorpora a la cultura profesional los principios éticos y legales de la profesión.

• Establece una relación y comunicación efectiva con todo el equipo interdisciplinario.

• Cuida y vela por el mantenimiento de equipos y materiales del servicio.

• Garantiza la confidencialidad e intimidad de los datos de los pacientes.

• Participa en proyectos de investigación de las áreas relacionadas con la fisioterapia, formando parte del equipo interdisciplinario y comunica los resultados a la comunidad científica.

• Participa en jornadas de formación permanente y de actualización.

Procedimentales:

•  Plantea y emplea técnicas de evaluación, valoración y tratamiento adecuado para cualquier patología médica y/o quirúrgica.

• Valora el estado funcional del paciente, teniendo en cuenta los aspectos físicos, psicológicos y sociales.

• Realiza evaluación y pronostico con criterio y bajo condiciones.  

• Ejecuta técnicas de intervención fisioterapéutica para la habilitación y rehabilitación del movimiento corporal humano.

• Demuestra habilidades para la evaluación propia de la habilitación y rehabilitación.

• Planea, ejecuta y realiza seguimiento a planes caseros según la patología.

Actividades a desarrollar en la práctica:

Asistencial:

Con individuos: el estudiante debe ser competente para la realización de las actividades de los niveles previos y las requeridas del nivel de prácticas que incluyen:

• Manejo de pacientes con diferentes características que le permitan adquirir experticia dentro de los procedimientos de fisioterapia.

• Manejo de protocolos de intervención fisioterapéutica.

• Manejo de protocolos administrativos en los diferentes escenarios.

Con población: el estudiante debe ser competente para la realización de actividades que dependen de los programas y planes de promoción y prevención, estipulados por los escenarios de práctica según el tipo de población del área de influencia de los mismos.

Administrativa: el estudiante debe ser competente para la realización de las siguientes actividades.

• Planificación, ejecución y control de la atención fisioterapéutica brindada.

• Actualización diaria de la documentación requerida y contemplada en el servicio.

• Participación en el planeamiento de acciones interdisciplinarias e intersectoriales en los diferentes niveles de atención de salud.

• Asesoramiento en materia de planificación de riesgos en los ámbitos institucionales, de servicio, municipal, provincial y nacional.

• Administración de unidades y/o servicios de salud, en los distintos niveles de atención.

• Dirección del equipo de fisioterapia en unidades de atención comunitaria.

• Diseño, implementación, evaluación y participación en programas de evaluación de la calidad de la actividad de la fisioterapia.

• Formulación de políticas de atención, educación e investigación en fisioterapia.

• Vigilancia de la organización del servicio de rehabilitación.

• Control del cumplimiento de los principios éticos y bioéticos.

• Control y cumplimiento de los principios de bioseguridad.

• Desarrollo de actividades administrativas en el servicio de rehabilitación.

• Participación y/o dirección de las reuniones del servicio de rehabilitación.

• Participación en las diferentes actividades medicas programadas en la institución.

• Dirección, control y supervisión de la entrega y recibo del servicio.

Área promoción y prevención: el estudiante debe ser competente para la realización de las siguientes actividades.

• Diseño, planificación y participación en programas de educación continua para el personal de rehabilitación y otros profesionales de la salud.

• Orientación en materia de planificación educacional en los ámbitos de su competencia a nivel institucional, municipal, provincial, nacional e internacional.

• Identificación de riesgos en el ámbito de la prevención y promoción de la salud.

Investigación:

El estudiante debe ser competente para la ejecución de estudios descriptivos.

Valor porcentual para la evaluación:

El sistema de evaluación tiene en cuenta el modelo de competencias profesionales propio del programa de Fisioterapia y el nivel de prácticas cursado por el estudiante.

Para tal efecto, cada una de las actividades y procesos al interior de las rotaciones que conforman el nivel de práctica, son evaluadas a través del formato diseñado con las competencias en cada una de las áreas de desarrollo; las cuales tienen un peso porcentual para la asignación cuantitativa de la nota de cada rotación. A continuación se muestran los porcentajes de las áreas del nivel III.

ÁREAS	PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
Asistencial-Clínica	70%
Promoción y prevención	10%
Investigación	10%
Administración	10%