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Aplicar las teorías cognitivas de la educación artística en los procesos de percepción, conceptualización y producción. |
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Diseñar procesos artísticos y culturales para el desarrollo de capacidades, aptitudesperceptivas y creativas en la educación artística. |
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Identificar las prácticas culturales y los procesos de formación artística como espacios de conocimiento que se vinculan con la investigación y la práctica pedagógica en los campos dela educación artística. |
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Sistematizar experiencias pedagógicas de los campos de la educación artística en diferentes contextos educativos y culturales. |
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Diagnosticar los diferentes lenguajes artísticos y prácticas pedagógicas que prevalecen en el ámbito regional y nacional. |
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Reflexionar sobre los procesos formativos, educativos y culturales de la educación artísticapara la construcción de currículos que integren aspectos afectivos como cognoscitivos vinculando el sentir individual y colectivo. Proponer iniciativas que propicien la participación activa en la resolución de problemaseducativos, culturales y sociales del contexto regional y nacional. |
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Integrar el uso de las herramientas digitales para las artes en el proceso de enseñanza aprendizaje |
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Proponer iniciativas que propicien la participación activa en la resolución de problemas educativos, culturales y sociales del contexto regional y nacional. |
